Tavera, E. E., & Pioquinto, C. I. L. (2020). APORTACIONES DE UN PROGRAMA DE POSGRADO A LA ALFABETIZACIÓN MEDIANTE PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. UN ANÁLISIS DESDE LA EXPERIENCIA DE UN PROFESOR DE ESCUELA MULTIGRADO. Revista Brasileira De Alfabetização, 1(9). https://doi.org/10.47249/rba.2019.v1.336