Krüger da Silva, Marco Cesar, e Dalva Maria Alves Godoy. 2018. “A CONTRIBUIÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO ENSINO DA LEITURA PARA CRIANÇAS DE MEIOS SOCIOECONOMICAMENTE DESFAVORECIDOS”. Revista Brasileira De Alfabetização, nº 7 (julho). https://doi.org/10.47249/rba.2018.v0.270.