Tavera, E. E. e Pioquinto, C. I. L. (2020) “APORTACIONES DE UN PROGRAMA DE POSGRADO A LA ALFABETIZACIÓN MEDIANTE PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. UN ANÁLISIS DESDE LA EXPERIENCIA DE UN PROFESOR DE ESCUELA MULTIGRADO”, Revista Brasileira de Alfabetização, 1(9). doi: 10.47249/rba.2019.v1.336.