Lussani B da C. READING, INFERENCE, AND MEANING CONSTRUCTION: THE SONG GENRE AS A DIDACTIC RESOURCE FOR READING COMPREHENSION. RBA [Internet]. 24º de junho de 2026 [citado 25º de junho de 2026];(24). Disponível em: https://www.revistaabalf.com.br/index.html/index.php/rabalf/article/view/1054