DAISY BRÉSCIA E O ENSINO DE LEITURA NO BRASIL NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX
UMA ANÁLISE DA SÉRIE “BRASÍLIA”
DOI:
https://doi.org/10.47249/rba20261059Palavras-chave:
Série “Brasília”, Daisy Bréscia;, Cartilha;, Livros de leitura.Resumo
Este artigo tem como objeto de estudos a série “Brasília”, de Daisy Bréscia. Publicada na década de 1960, a série compreende cinco obras: uma cartilha/livro intermediário e quatro livros de leitura. O título dos livros foi uma forma, pensada pela autora, de homenagear a inauguração da nova capital do país. Objetiva-se apresentar algumas características dessa série, analisando suas materialidades e ideários no que concerne ao ensino de leitura no contexto do Brasil na segunda metade do século XX. Os resultados da análise indicam que os livros e respectivas lições de Bréscia, embora apresentem características próprias, aproximam-se, tanto gráfica quanto metodologicamente, das obras para ensinar leitura produzidas naquele momento histórico.
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Aceito em 2026-06-16
Publicado em 2026-06-24
